速算与巧算二年级_速算与巧算二年级技巧

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0三、基准数法先观察各个加数的大小接近什么数字,再把每个加数先按接近的数字相加,然后再把少算的加上,把多算的减去。例题6.①计算23+22+24+18+19+17 通过观察发现所有的加项比较接近20 解:原式=20×6+3+2+4-2-1-3 =好了吧!

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09、金字塔数列:1+2+3+……98+99+100+99+98+……3+2+1 速算第一步:观察(是否能用公式,数字有什么特点,符号有什么特点,是否有别的简便方法…… 一、分组凑整法例: (▶☛☀☚◀0+249+468)+(251+332+▶☛☀☚◀0) =▶☛☀☚◀0+249+468等会说。

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0解析:运用凑整法去计算,先把16分拆成4+12,因为96+4=100,可凑整先算。例题4. 52+69 =(21+31)+69 =21+(31+69)=21+100=121 解析:先从大数开始去凑整,再去分拆小数。因为69+31=100,所以把52分拆成21与31之和,再去凑好了吧!

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0一年级:了解加减法的含义,掌握加减法竖式的书写以及单双数的基本概念,为二年级学习巧算与速算打好基础。二年级:掌握计算过程中的新方法,学习金字塔数列和等差数列的求和公式,为三年级进一步学习乘法速算做铺垫。试试语音朗读:

1速算与巧算中常用的三大基本思想1.凑整(目标:整十整百整千是什么。) 2.分拆(分拆后能够凑成整十整百整千是什么。) 3.组合(合理分组再组合) 3 常见方法凑整法两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…就是什么。

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1二年级速算与巧算一、“凑整”先算1、计算:(1)24+44+56(2)53+36+47 解:(1)24+44+56=24+(44+56)=24+100=124 这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来。(2)53+36+47=53+47+36=(53+47等会说。

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1⼆年级速算与巧算⼆年级速算与巧算⼀、“凑整”先算1、计算:(1)24+44+56(2)53+36+47 解:(1)24+44+56=24+(44+56)24+100=124 这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来。(2)..

∪﹏∪ 试试语音朗读:

1二年级速算与巧算一、“凑整”先算1、计算:124+44+56 253+36+47 解:124+44+56=24+44+56=24+100=124 这样想:因为44+56=100是个整百的数,所以先把它们的和算出来; 253+36+47=53+47+36=53+47+36=100+36=▶☛☀☚◀ 是什么。

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