小组讨论的利与弊_小组讨论的卡通图片

小组讨论的利与弊_小组讨论的卡通图片

1采用小组合作学习方法有利也有弊,利大于弊。下面先谈谈“利”: 其一,小组合作学习有利于学生之间的相互交流。一般的教学方法,学生在课堂上很少有直接交流的机会。小组合作学习给学生提供了自由的交流环境,为畅所欲言提供了机会,有利于提高还有呢?

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(-__-)b

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02.小组讨论交流时,课堂难以驾驭一般进行讨论交流时,教师都会到某一组了解情况或指导,其他的小组这时候便成了“没娘的孩子”,其中不乏一些爱开小差的同学,借机会讨论与学习无关的事情。三、小组合作学习的对策小组合作学习有利有弊还有呢?

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1小组合作学习的利与弊站长统计⼩组合作学习的利与弊前两天两位同⾏就教室⾥是否应该长期坚持按⼩组合作学习的模式分组坐的问题展开了讨论,对于这种座位摆放的⽅法我帮不上忙,但是我想站在客观的⾓度帮两位同⾏分析⼀还有呢?

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1讨论的时间也不容易控制,时间太短了,讨论不出结果;时间太长了,又完不成当节课的学习任务。小组合作学习的考评难度大,费时劳力,尺度不好界定。2、不利于培养学生的思考习惯。一帮一的学习方法,对进取心强的学生来说,效果确实不好了吧!

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1一、小组合作的利1.提高学习效率小组合作可以帮助学生更快地掌握知识点,提高学习效率。在小组中,每个成员都有自己的优势和专长,可以互相帮助,共同完成任务。通过小组讨论和合作,学生可以更深入地理解知识点,加快学习进程。2.增强交流说完了。

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01、课堂教学中小组学习的利与弊小组学习作为新课标理论下的一种新的教学模式, 改变了传统的灌输式的教学方式, 以分组的形式、相互间的合作学习方式, 提高了课堂教学效果,有利于学生主动学习、积极探索,同时也存在一定的弊端。如何后面会介绍。

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1分组合作教学与传统的教学方式不同,在教学中教师需要分析班级的具体情况(如学生人数、知识掌握程度、纪律、学习风气、两极分化程度等),然后再进行具体分组。教学过程中教师通过设计的问题,指导学生小组进行合作讨论并得出结论,避免了满堂灌的等我继续说。

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21、小组合作学习让学生学习的主动性和积极性增强,参与欲提高,使不愿意动脑思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考,并提出自己的意见,又可使思考结果不正确的学生及时得以纠正,从而提高了学习的正确率。学生通过思考、..

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